PADRES Y MADRES LEAN ESTO... (segunda parte de entrevista a Aldo Naouri, pediatra y psicoanalista

¿Qué hacemos con la 'necesaria' sobrecarga de actividades extraescolares?

Esa situación se da por la condición de ciudadanos en oposición a vivir en el campo, donde los chavales juegan entre ellos en la calle, es una manera de educar más, porque aprenden entre ellos a desarrollar competencias. Y cuando un padre envía a un hijo a alguna actividad, no lo hace sólo para que aprenda algo, sino para que esté entre iguales. Los progenitores les dan así más herramientas para que luego puedan vivir en esta sociedad tan dura. Les fcilitan más valores, más conocimientos para manejarse.

"Primero la pareja, después los niños", es una frase suya muy bonita, pero, ¿es realista?

Es que siempre nos han hecho creer que esto era imposible y que había que anteponer a los hijos. Pero colocarlos delante lleva al divorcio y a la separación, y no hacerlo hace que el hijo deje de tener a su madre al 100%, y le prepara para sus frustraciones en la vida de adulto. No se trata de un eslogan, es algo que debemos buscar, una medida de sabiduría.

Menciona brevemente el tema de los castigos físicos. En Venezuela, todavía se escucha mucho la frase: "una nalgada a tiempo". ¿Qué le diría a los padres que piensan así?

La violencia lleva a la violencia, y si a un niño se le pega él pegará, aunque no se le respete y aunque no va a entender porqué se le pega. El respeto supone algo muy importante y pegar es el fracaso de la palabra. A los niños les encanta hablar con los padres, y una estrategia radica en acortar la comunicación, nos calmamos y les levantamos el castigo luego. Pero no hay que excusarse, sino decirle que ya podemos comunicarnos. Así aprenderá, y es algo más eficaz que el castigo temporal.

¿Debe modificarse la educación de un niño cuando nos enfrentamos a una separación o divorcio?

No debería, pero lo que suele pasar a menudo es que cada parte de la pareja pretende ser el que más gusta al niño, y esto no es bueno, porque aunque haya separación, los padres deben seguir la misma línea.

¿Cuál debe ser el papel del amor?

Es un hecho inmediato, porque tenemos hijos cuando queremos y somos conscientes de esta decisión. Se supone que es una condición para tener un hijo. Por eso es difícil creer que un padre no pueda querer a su hijo. He visto situaciones en las que el niño es repudiado, pero cuando hablo de niños mayores.

¿Existen los padres ideales?

No, porque somos padres y por eso somos imperfectos como seres humanos. Hay que asumirlo, y saber que somos padres con buena conciencia. Si pensásemos que somos ideales, seríamos narcisistas. Estamos lejos de los padres idelaes, pero no por ello dejamos de ejercer de padres.

¿Cómo de urgente es este manual?

Es algo urgente porque en el mundo occidental, desde hace décadas, hemos pensado que los chicos pueden crecer sin educación. Los resultados no son buenos, y hay que tomar las riendas de la educación de los chavales. Una frase que podría resumir qué hay que hacer y el espiritu de la educación de los niños es: primero los padres y luego los niños.

PADRES Y MADRES LEAN ESTO... (primera parte de entrevista a Aldo Naouri, pediatra y psicoanalista) )

 Aunque los hijos se programan, ¿es posible educar a una persona de 0 a 3 años, como usted plantea, con el ritmo que la mayoría llevamos hoy en día?

Perfectamente. Lo importante es no caer en las trampas de la programación y de ese ritmo de vida. Precisamente, esa planificación nos da un cierto sentimiento de culpabilidad, y pensamos que debemos procurarle toda la felicidad al hijo, porque ha sido algo que nosotros hemos querido. Este es un error grandísimo, le hemos dado el mayor regalo que se le puede dar a alguien: la vida. No hay que dudar a la hora de educar, es lo más importante, es preparar a un chico para que el día de mañana pueda vivir en sociedad.

¿Le exigimos demasiado a la escuela?

Pedimos demasiado porque pensamos que es un lugar donde los niños van a educarse, y no es así. Es un lugar donde adquieren conocimientos, y para ello, el niño tiene que haber sido educado antes de ir a la escuela. En caso contrario, no realizará ningún esfuerzo.

Incide en la necesidad de educar al niño en la etapa de 0 a 3 años. ¿Qué consejo le daría entonces a los padres que se ven obligados a dejarlo en un colegio o en una guardería durante prácticamente toda la jornada, porque no pueden atenderles debido a sus obligaciones laborales?

Les diría que necesitan tener una conducta educacional, por muy poco tiempo que pasen con sus hijos, y que no caigan en la seducción por el hecho de estar ausentes. La guardería ya se encargará de educar en lo esencial a los niños, porque saben hacerlo de forma más fácil. Lo que no hay que hacer es malcriarlos.

Por lo tanto, la calidad de la educación no esta reñida con el tiempo que le dedicamos.

La calidad no depende del tiempo sino de la visión que tengamos de la educación, de cuidarse de no malcriar al hijo, y de que éste se acostumbre a las condiciones en las que tendrá que vivir en sociedad cuando sea adulto.

LOS PADRES QUE NO PONEN LÍMITES... (segunda parte)

-Si esto comenzó hace medio siglo, ¿qué ha pasado con esos “pequeños tiranos” al transformarse en adultos?

-Desde el punto de vista económico, son adultos con un profundo desprecio por el esfuerzo. Quieren ganar dinero, pero, sobre todo, no complicarse la existencia. Quieren todo sin hacer absolutamente nada como contrapartida. Esto explica por qué nos hallamos en la situación actual. La crisis financiera fue provocada por esos individuos, que sólo piensan en sí mismos y en sus deseos, y se olvidan de toda consideración altruista. Esta es una característica del mundo occidental, mientras que en China, en la India y en otros países emergentes, el conjunto de los individuos son gente que, habiendo sido privados de tantas cosas, hacen esfuerzos y los aceptan.

-¿Qué haremos para salir de esta situación?

-Estamos ante el triunfo de una estructura psíquica que se llama “perversión”. Esto es extremadamente preocupante, porque el reverso de la perversión es la neurosis, y los neuróticos se fascinan con los perversos.Todos somos neuróticos. Porque la neurosis, en líneas generales, es lo que construye el vínculo social. La neurosis se constituye en la infancia, cuando un niño tiene una pulsión que trata de satisfacer. Los padres están allí para poner límites a esa pulsión. Para decir: “No, eso no se hace”. El perverso es aquel que ni reprime ni rechaza, que no ha sido educado para eso. ¿Qué sucede entonces? Que el neurótico se encuentra totalmente fascinado ante el perverso. Cuando aparece Freud con el psicoanálisis, se dedica a leer la neurosis. Pero lo que quería Freud no era suprimir la neurosis como estructura psíquica, sino curar la neurosis que enferma.

-¿Cuál es la diferencia entre ambas formas de neurosis?

-Si quieren saber lo que es una estructura neurótica, basta imaginar al niño como una casa. Esa estructura se enfermará cuando los padres digan: “En este comedor voy a poner la mesa Luis XV que heredé de mi madre y el vajillero que heredé de mi tío, más los cuatro sillones de mi abuelo materno”. En poco tiempo será imposible circular. El niño se ahogará y se enfermará.

-¿Cómo hace usted para liberar al niño de todos esos trastos viejos?

-Tratando de ver con los padres cuál es el interés de poner dentro de la estructura del niño todas esas cosas. La tarea del psicopediatra es decir a la madre de ese niño: “¿Sabe? Usted creció…”. En cuanto al marido, él también vive lo mismo. Y aquí nos encontramos en pleno simbolismo del matrimonio, institución muy criticada e ignorada en nuestros días. El matrimonio, simbólicamente, está destinado, precisamente, a sacar a los individuos de su condición infantil. Pero las madres no sólo se han vuelto más castradoras, sino más infantiles. Psíquicamente, han dejado de animarse a oponerse a sus propias madres.

-Después de estos terribles diagnósticos, ¿acaso le queda a usted un poco de optimismo para el futuro?

-No. Creo que los perversos tienen años de reinado por delante y que el planeta no dejará de padecer sus consecuencias durante mucho tiempo.

DISCIPLINAR SIN MALCRIAR NI MALTRATAR (segunda parte)

Aplique como consecuencias por desobedecer las reglas la suspensión de cosas o actividades que sean muy agradables para sus hijos. Ejemplo: si no realiza las tareas escolares se le suspende el uso del Internet, el celular o los videojuegos. No es recomendable que usted sancione a sus hijos usando la fuerza física ni el maltrato verbal. Si usted siente que está embargado por alguna emoción como rabia, frustración, dolor etc. le recomendamos retirarse del lugar y calmarse. Una forma es tomarse un descanso, una ducha, quedarse solo un rato, de manera que no ceda a la tentación de “pagar los platos rotos con sus hijos”. Cuando se encuentre listo aplique la sanción explicando la molestia razonadamente.Intente reconocer los buenos comportamientos de sus hijos y en la medida de lo posible, no dar atención a aquellos que no son deseables. En muchas ocasiones, las conductas negativas son un intento de llamar la atención que no se consigue con las conductas positivas.

Es recomendable que usted se forme e informe sobre como disciplinar a sus hijos. Revise la manera en que usted fue disciplinado cuando era niño o niña y decida cuáles de esas reglas le servirán para disciplinar a sus hijos. Hacer conciencia sobre su pasado infantil le ayudará a no repetir modelos disciplinarios que no desea aplicar en sus hijos. Recuerde que somos responsables como adultos de fomentar una sociedad libre de maltrato y esto se comienza a hacer dentro de nuestra familia .

ANOREXIA y BULIMIA (segunda parte)

Recomendaciones:

Consideramos que existe un elemento principal y éste tiene que ver con nuestra sociedad. Necesitamos una renovación de nuestros valores y sobretodo, definir lo que es atractivo tomando en cuenta nuestra cultura. En nuestro país las mujeres distan mucho de ser excesivamente delgadas y la extrema delgadez no es sinónimo de belleza. También necesitamos poner énfasis en otras características que no son físicas a la hora de considerar el valor de las personas. Por ejemplo: La bondad, la honestidad, el ingenio, la integridad, el talento, la inteligencia y el sentido del humor.

A las familias, en especial a los padres les recomendamos que acepten a sus hijos. Ayúdelos a encontrar sus propios valores e ideales. Haga lo necesario para fomentar su iniciativa, independencia y autoestima. Si detecta posibles síntomas de anorexia y bulimia en usted, algún familiar o amiga y amigo tales como distorsión en la imagen corporal, culpa excesiva por haber comido, pérdida de peso importante, dejar de comer por períodos prolongados y realizar comportamientos como vomitar, o abusar de laxantes; no los encubra, informe a los familiares y acuda sin dudar a un psiquiatra y médico nutrólogo para un efectivo tratamiento.

A las personas que están en riesgo de padecer este trastorno, porque están comenzando a preocuparse en exceso por su imagen física, les decimos lo siguiente:

• Aprende a valorarte a ti mismo por otras cosas que no sean la apariencia.

• Cuando te mires al espejo, asegúrate de percibir qué es lo que te gusta de tu físico y recuérdatelo.

• Rompe el hábito de comparar tu apariencia con la de los demás.

• No comentes o critiques el aspecto de los demás.

• Aprende a vestirte cómodamente, antes que a la moda.

• Cuando compartas con otros, céntrate en tus cualidades internas por ejemplo: ser simpático, inteligente y con sentido del humor y no en cómo luces.

• Huye de aquellos medios de comunicación que te hacen sentir mal con tu cuerpo y tu aspecto.

• Elogia a las personas por otras razones que no sean la apariencia física.

Finalmente, quisiera mandarle un mensaje de reflexión, en especial a todas las mujeres que me están viendo. Todas nosotras en algún momento nos hemos preocupado por esos kilos de más, pues forma parte de la característica femenina el querer lucir bien. Pero es fundamental entender que existen cualidades dentro de nosotras que son mucho más importantes que el aspecto físico. La inteligencia, el deseo de ayudar a otros, el sentido del humor y la espiritualidad son aspectos que debemos intentar desarrollar para lograr convertirnos en mejores personas. El primer paso que podemos dar es aceptarnos y querernos tal y como somos…